أعلن المدير العام لشركة تطوير السياحة في محافظة أردبيل عن إطلاق مشروع إنشاء أول مدرسة متخصصة في مجال السياحة داخل المحافظة، موضحًا أن المراحل التنفيذية للمشروع وصلت إلى مراحلها النهائية، وأن هذا الصرح التعليمي سيبدأ نشاطه الرسمي خلال الفترة القريبة المقبلة.
وخلال اجتماع خُصص لبحث مشاريع السياحة في المحافظة، أوضح أشكان شكاري أن التعليم يُعد عنصرًا استراتيجيًا ومحوريًا في تطوير صناعة السياحة، مشيرًا إلى أن جميع الترتيبات التنفيذية الخاصة بمدرسة السياحة المتخصصة في أردبيل قد اكتملت، وأن مشروع «الفندق–المدرسة» سيتم تفعيله قريبًا بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة.
وأضاف أن هذا المشروع لا يقتصر على قطاع الفندقة فقط، بل يشمل جميع المنشآت السياحية وسلسلة خدمات السفر بالكامل، بما في ذلك مرافق الإقامة، والمجمعات الغذائية، ومراكز العلاج بالمياه المعدنية، إضافة إلى مكاتب خدمات السفر والسياحة.
وفي سياق متصل، أشار شكاري إلى أن الاجتماع الختامي للمشروع عُقد في فندق لاله بمدينة سرعين، بحضور رئيس منظمة الجهاد الجامعي في المحافظة، ورئيس جمعية أصحاب الفنادق، ورئيس جمعية مراكز العلاج بالمياه المعدنية، وممثل عن مديرية التراث الثقافي والسياحة والصناعات اليدوية في أردبيل. وقد خُصص الاجتماع لمناقشة الاحتياجات التعليمية لقطاع السياحة، ومراجعة آليات تنفيذ المشروع، وتحديد الخطوات المستقبلية، إلى جانب تنسيق الإجراءات اللازمة لبدء التشغيل الفعلي.
وأكد شكاري أن تحقيق التنمية السياحية المستدامة يعتمد بشكل أساسي على تأهيل الموارد البشرية المتخصصة وتوحيد معايير تقديم الخدمات، موضحًا أن تصميم هذه المدرسة جاء لتحقيق هذا الهدف من خلال إعداد كوادر مهنية متخصصة في مختلف مجالات السياحة، بما يسهم في الارتقاء النوعي بخدمات القطاع في المحافظة.
وأضاف أن الهيكل التعليمي للمدرسة صُمم بشكل شامل لا يقتصر على مجال الفندقة فقط، بل يشمل دورات تخصصية في مجالات الإقامة، والعلاج بالمياه المعدنية، والخدمات السياحية والضيافة، وغيرها من التخصصات ذات الصلة، بما يجعلها مركزًا متكاملًا لإنتاج المعرفة والمهارات في صناعة السياحة على مستوى البلاد.
واختتم شكاري بالإعراب عن أمله في أن يسهم هذا المشروع، بالتعاون مع المؤسسات المتخصصة، في تحويل أردبيل إلى أحد المراكز الرئيسية لتعليم السياحة في إيران، بما يعزز جودة الخدمات السياحية ويدعم تنمية فرص العمل المتخصصة في هذا القطاع الحيوي.
